Nunca es tarde

No sé, no sé por qué de repente una noche llegas, te metes en mis sueños y me abrazas. Tampoco sé por qué las veces que sueño contigo siempre hay un abrazo, pero me encanta.

Me gusta pensar que eres de verdad tú el que mientras duermo entras en mi mente y haces que sueñe contigo. Ya ves tú qué tontería...

Quiero creer que si el abrazo es tan real es porque has bajado tú a dármelo, sólo quiero recuperar todos los abrazos que no te dí.

Hay tantas cosas que nunca te dije en vida...

¿El amor lo más grande del mundo?

Más de una vez he debatido con amigos o conocidos sobre el amor. Mi postura es siempre la misma: está ya tan comercializado, utilizado o hablado que me parece un sentimiento poco "puro", a pesar de lo que piensa la mayoría del mundo.

Será por mi experiencia, pero yo no veo pureza en el amor. Sí la veo en el cariño, la confianza, la ayuda, el compañerismo, ... ¿pero en el amor? No. Podéis llamarme radical...

Quizás tan sólo sea una cuestión terminológica y a lo que el mundo llama "amor" yo lo llamo de otra forma, no sé.

Lo que está claro es que nos vendieron príncipes azules, princesas encantadas, chulos de barrio enamoradizos o ejecutivas cañón sensiblonas. La gente busca esas historias de película y así es como se cargaron el concepto.

No me digas que soy el amor de tu vida, dime simplemente que compartirás el viaje conmigo.

Autoconfianza

Cuando crees en ti misma no tienes que aplastar a los demás.

Todo ventajas

¿Que por qué creo firmemente en los beneficios de los animales? Porque son ventajas tan palpables que casi puedes cogerlas con las manos. Porque es innegable que la conexión con un animal es totalmente diferente a la conexión entre humanos

He vivido el alivio de salir a pasear con mi perro cuando estaba al borde del colapso; esa tranquilidad de saber que si lloraba nadie me iba a preguntar, simplemente no se iba a separar de mi regazo.

He llorado al ver cómo una niña del público en un show de delfines se montaba en una barca y sonreía ojoplática cuando se le acercaban los delfines.

He visto cómo mis abuelos se reconciliaban gracias al cuidado de los perros. Veo sus sonrisas cuando recuerdan a todos los perros que han tenido. Todos los domingos de verano me río al ver cómo mi abuela poco a poco va dejando entrar a Lin a la cocina y le mira como si fueran cómplices; y cómo mi madre, lejos de querer un animal en casa, se pasa la mañana acariciándo cabecitas peludas y hablando con tono agudo, como si se tratara de bebés.

He observado a una niña regular sus comportamientos dependiendo del animal con el que tratara, la he visto reducir su velocidad al correr para ir a la par del veterano de la manada o hacer trastadas al animal más manso de todos sabiendo a quién puede y no puede molestar.

Y si no me creéis... 

Miliki

Hace unos días Miliki se fue en un barquito de cáscara de nuez, adornado con velas de papel. Se hizo a la mar para lejos llevar gotitas duradas de miel.

Puede que esté con Susanita y su ratón, con Don Pepito y Don José, con la Gallina Turuleca o con alguno de todos los niños que hizo sonreír a lo largo de su carrera. Sea como sea, seguro que anda quejándose de cómo le pica la nariz porque uno de los tres pelos que tiene su barba ya está haciendo de las suyas.

Hasta siempre, Miliki. El cuento no acaba aquí porque... 

... había una vez un circo

Jugando a ser mayor

Me he pasado la vida deseando ser unos años mayor de lo que era.

Cuando tenía 11 años quería tener 13 para ir al instituto y ser de los mayores.

Con 13 quería tener 16 para tener más libertad y poder salir más, sin dar demasiadas explicaciones de con quién iba o dejaba de ir.

Con 15 deseaba tener una historia de amor de película, que no llegaría hasta los 17.

A los 16, cuando ya mi horario de salir se amplió, lo que deseaba era tener 18 años para poder entrar a los bares sin problema, ser voluntaria en una ONG, conducir, viajar con mis amigos,...

Cuando el deseo del amor ideal se cumplió a los 17, lo que quería era tener más edad para poder ser más independientes juntos.

Llegaron los 18, pude entrar a los bares, aprendí a conducir, me fui de viaje,... pero no podía esperar a empezar la universidad y vivir esa época tan impresionante de la que hablaba todo el mundo.

Esa época llegó, y por fortuna aún sigue actualmente. La disfruté y la sigo disfrutando. Coincido con todos aquellos que decían que era la mejor época de estudiante. Sin embargo, no me conformo con estudiar, necesito trabajar, aprender con ello y formarme. Algo que, por suerte, puedo compaginar.

A mis 20 años lo que quiero ahora es mi casa, mi refugio, mi vida asentada, mi perro, mi lado del sofá, mi chico, mis manías de convivencia. En definitiva, algo propio de edades más avanzadas, como siempre.

Y no hace mucho me dí cuenta de que llevo toda la vida deseando ser mayor para poder hacer otras cosas pero en realidad lo que necesito es volver atrás, a los 2 años cuando todo era perfecto, cuando todos estábamos juntos y yo era una esponja andante que asimilaba todo lo que le llegaba.

Dulce y tierna infancia

Llevaba su peluche en una bolsa de deporte. Ella y sólo ella podía llevar la bolsa. De ésta asomaba la cabecita de Canela, compañera de juegos, aventuras y sueños. Se iba de vacaciones y viajaba con ella.

Su amiga inseparable, la hermana que nunca tuvo, la mascota que siempre soñó. 

Cómo diferenciar un amor verdadero de una patraña

Me río de los que juráis amor eterno a una persona el primer mes de relación y luego os rendís en el primer bache del camino.

Me río porque no me parece justo que os engañéis a vosotros mismos con ese amor incondicional que decís sentir y luego critiquéis a esas parejas de verdad que luchan contra cualquier cosa.

Que si ella no le merece, que si él es un cabrón, están acabados, no se quieren, están por estar, ella le va a dejar, él prefiere a sus amigos, ya no pegan, no son felices,... ¿Habéis probado alguna vez a dejar el orgullo a un lado y luchar por la persona que queréis de verdad? En ese caso, entenderéis a esas parejas. Y reconozco que yo no las logré entender del todo bien hasta hace poco, pero nunca las critiqué.

La ausencia de problemas no implica mayor intensidad en el sentimiento de los componentes de la pareja. Tampoco dota a ese sentimiento de mayor o menor veracidad. Lo que da fuerza es caer para luego volver a lo más alto. Eso es amor y no un mensajito de whatsapp por las mañanas o mil tweets empalagosos que no interesan a nadie. Eso es de modernos, no de románticos.

Amor es pasar meses sin saber de esa persona y no lograr quitártela de la cabeza ni una sola noche. Amor es no contener las lágrimas al verle después de tanto tiempo y luchar por no decir un "te echo tanto de menos...". Amor no es dejarlo todo por la otra persona, es saber compaginarlo. Es juntar sueños y luchar por ellos.

No se conquista con flores, bombones ni demás regalos prototipo. Se conquista con cosas personales, necesarias, desde un libro hasta una llave inglesa. Eso, ESO, y solo eso, es romántico. Significa un "cariño, te escucho cuando hablas y sabía que necesitabas urgentemente este boli azul del 0.5, como a ti te gusta". Y no os engañéis, no hay más.

Se trata de hacer simple... la cosa más compleja del mundo. Se trata de ser feliz...
en la simplicidad del día a día para estar a gusto en la complejidad de los años.

De amor ya no se muere, mas muriendo me marché

Tú, tristemente tú, me dijiste cuando me alejé 

que de amor ya no se muere 

mas muriendo me marché.

Pero estoy aquí... 

tras un año he comprendido que... 

si de amor ya no se muere, 

yo sin ti no viviré.

Abrázame también no importa que nos vean,

si sabes que me hace tanto bien quizas comprendas que 

se han de aprovechar todos los minutos, 

después nos faltaran si no vivimos juntos

Escuelas felices

Te voy a confiar un secreto.

Hay una escuela donde no se aprende a deletrear, sino a cabalgar sobre ciervos.

Tampoco se aprende a mirar fijamente a la pizarra con ojos soñolientos, sino a navegar sobre nubes.

No a medir las carreras del cronómetro no los saltos con cinta métrica, sino a bailar sobre el alambre.

No se aprende a bajar la cabeza ni a mirar de reojo al maestro, sino a domar monstruos.

Tampoco a balbucear textos, sino a reconocer huellas de hadas.

Y nada de que dos y dos son cuatro y que la hora tiene sesenta minutos, sino a hacer magia y a soñar.

No a estar sentado, en las bellas mañanas de primavera, en un aula que huele a trapo de pizarra y a ropa sudada, sino a oler como las flores.

No a pedir buenas notas y temblar cuando van a ser entregadas, sino a caminar sobre el agua.

Allí tampoco se aprende que luna empieza con l, estrella se escribe con ll, y que lobo tiene una b, sino a hablar el lenguaje de los animales.

No a estar sentado inmóvil y con la boca cerrada, sino a vivir en los árboles.

Y mucho menos a empujar a los demás: «¡Largo! ¡Yo primero!», sino a consolar a las personas tristes.

Anónimo

Locura

Al escuchar eso, al pensar que podía perderlo, salió mi yo más fiero. El bipolar que casi todos llevamos dentro. Y es que cuando me enfado pierdo el control; es como si algo en mí se activara y no se pudiera desactivar si no digo todo lo que pienso.

Me activan las injusticias, el dolor ajeno, el dolor propio, las humillaciones y la incomprensión.

Y cuando me activo, mis ojos adquieren una intensidad que parece que sea 

capaz de cometer una auténtica locura. Mis palabras suben uno o dos tonos y siento que no me tranquilizo hasta sacarlo todo.

No consigo casi nunca mi objetivo cuando estoy en ese estado, pero al menos me desfogo.

Albert Espinosa

Campaña

"La escuela no es lugar de adoctrinamiento. La escuela es lugar de convivencia y por eso debemos dejar fuera cualquier tipo de ideología."

Tendencia suicida

Nada puede aplacar su tendencia suicida,
quiere más a una flor que a toda su vida.

Certeza

Está demostrado que cuantas más cosas me comprometo a hacer,
más aprovecho el tiempo.

Sin embargo cuanto más tiempo libre tengo,

menos cosas productivas hago.

Educación

Hola, aquí al habla Marta, estudiante de Educación Infantil, futura maestra para algunos, todavía una niña para otros. Quería contaros, "señores" de ahí arriba que manejáis los hilos, algunas de las cosas que nos enseñan en la universidad, para daros algo de culturilla general. 

Para empezar, los alumnos ya sean niños, jóvenes o adultos, necesitan una educación individualizada, que atienda a sus 

necesidades personales y respete su ritmo de aprendizaje. Expliquenme, por favor, cómo un docente puede llevar a cabo esta misión con una ratio de 40 alumnos por clase.

También nos inculcan valores sobre la riqueza de la diversidad en las aulas, esa que tanto miedo os da a algunos. ¡Se atreven a decir que es beneficiosa para los alumnos! Qué poca vergüenza tienen estos profes... Incluso nos animan a aprovechar estas situaciones para trabajar contenidos curriculares, ¡qué barbaridad, por favor! ¡Habrase visto!

Nos hablan de los alumnos con necesidades educativas especiales, personas discapacitadas, alumnos de incorporación tardía, altas capacidades, necesidades sociales, situaciones personales, trastornos... Es curioso, porque nos tienen dicho que a estos colectivos hay que tratarles por igual e integrarles en los centros ordinarios. Nos cuentan que hay profesores de apoyo en los colegios que a veces trabajan con ellos de forma individual. Y resulta... que estos profesores están desapareciendo de los colegios, por recortes. Muy buena estrategia si lo que queremos es derivar a este tipo de alumnado a los colegios de educación especial por falta de recursos. De verdad, muy buena.

Algún loco nos enseña videos de propuestas educativas innovadoras, porque ya se sabe, cuando el sistema tambalea necesitamos buscar alternativas, por muy utópicas que parezcan. Nos hablan del homeschooling, escuelas Waldorf, escuelas al aire libre,... ¿en serio no les da por pensar que quizá la Escuela necesite un cambio? Me niego a creer que ninguno de ustedes haya caído en la cuenta de que este sistema, un sistema de hace ya siglos, sea adecuado para la sociedad actual. Si la sociedad cambia, la escuela también debería de hacerlo. Pero seguimos con la misma estructuración de las aulas, contenidos similares a los de hace décadas y metodologías idénticas a las de hace siglos. Creo que deberían saber algo... PORQUE SIEMPRE HAYA SIDO ASÍ NO SIGNIFICA QUE DEBA SER ASÍ.

La Escuela necesita un cambio, pero no hacia atrás, sino hacia delante. Y espero al menos que algún día, cuando vengan las consecuencias, echen la vista atrás y sean conscientes del daño que hicieron a esta sociedad atacando a su base, la Educación.

Míralo y siente

Mira el dibujo. Míralo y piensa en lo que te transmite. Cierra los ojos y siente ese momento. 

Yo este verano viví esa escena. Estaba tumbada en el agua, apoyada en las rocas de un río de agua caliente. Veía las estrellas sobre mi cabeza y los árboles a la orilla del río. Notaba la pequeña corriente y las piedras en mi espalda.

Fue uno de esos momentos en los que sabes que los echarás de menos durante el invierno. Siempre hay alguno de esos momentos en verano. 

Pero fui tan tonta tan tonta... que no me dejé disfrutarlo por completo. 

Ese instante merecía ser puro, único y especial.

A punto de colapsar

Mi objetivo es coleccionar años contigo,

seguiré burlando este destino

que nos quiso despegar.

Al infinito

Si no veo tus ojos, en toda la semana, 

me dices que te olvide porque a ti te da la gana. 

No sé quien echa sal, a nuestros desencuentros, 

me compensa el azúcar al que me saben tus besos. 

Tú dices que el amor es una gran chorrada. 

Y cada vez más lejos, estando tan cerca. 

Y cada vez más nada... 

Ya no sueles rozarme ni si quiera de pasada.

Solo dices te quiero, después del vino tinto. 

Y yo voy desistiendo de llevarte al infinito. 

Rulo y la Contrabanda

Nos hicieron creer

Nos hicieron creer que el " gran amor ", sólo sucede una vez, generalmente antes de los 30 años.

No nos contaron que el amor no es accionado, ni llega en un momento determinado.

Nos hicieron creer que cada uno de nosotros es la mitad de una naranja, y que la vida sólo tiene sentido cuando encontramos la otra mitad.

No nos contaron que ya nacemos enteros, que nadie en la vida merece cargar en las espaldas, la responsabilidad de otro.

Nos hicieron creer en una fórmula llamada "dos en uno": dos personas pensando igual, actuando igual, que era eso lo que funcionaba.

No nos contaron que eso tiene un nombre: anulación. Que sólo siendo con personalidad propia, podremos tener una relación saludable.

Nos hicieron creer que el casamiento es obligatorio y que los deseos fuera de término, deben ser reprimidos.

Nos hicieron creer que los lindos y flacos son más amados.

Nos hicieron creer que sólo hay una fórmula para ser feliz, la misma para todos, y los que escapan de ella están condenados a la marginalidad.

No nos contaron que estas fórmulas son equivocadas, frustran a las personas, son alienantes, y que podemos intentar otras alternativas.

¡Ah!, tampoco nos dijeron que nadie nos iba a decir todo esto... cada uno lo va a tener que descubrir solo. Y ahí, cuando estés muy enamorado de ti, vas a poder ser muy feliz y te vas a enamorar de alguien .

"Vivimos en un mundo donde nos escondemos para hacer el amor... aunque la violencia, se practica a plena luz del día "

John Lennon.

Tocapelotas

Te voy a decir una cosa, hay personas que parece que dedican su vida, sus días y sus horas a entrar en la tuya. Ya sabes a lo que me refiero, los tocapelotas que decimos por aquí. Esas personas que no tienen otra cosa que hacer que chupar la energía a los demás, (y por qué no alguna que otra cosa). Gente mala, mentirosa, que no se preocupa por los sentimientos de los demás y que se aprovechan de nosotros. Son personas que creen que haciendo mal a sus enemigos se sentirán mejor.

Pero ¿sabes un secreto? odiar cansa, cansa mucho. Por eso chupan la energía de los demás, porque una persona que odia acaba agotada. Así que no dejes que consigan que les odies, porque es lo que buscan.

Tengo otro secreto, a esos chupaenergías-tocapelotas se les vence con una acción tan simple y a la vez tan compleja como ignorarles. Ignorarles pero de verdad. De esto que ni te importa.

Pero lo dicho, odiar agota. Así que no les des el gusto.